jueves, 11 de febrero de 2016
martes, 26 de enero de 2016
Resumen de los Contenidos
Impacto de las TIC en la educación
El
uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (T I C), han cambiado nuestra forma de vida,
impactando en muchas áreas del conocimiento. El área educativa, han demostrado
que pueden ser de gran apoyo tanto para los docentes como para los estudiantes
y el personal administrativo.
Hoy
día la gran mayoría de los centros educativos están a tonos con esos avance
tecnológicos, pero se requiere que los docentes se sigan actualizando en cuanto
a esos avance tecnológico que nos ofrecen, que los centros se sigan equipando y
dándole el uso necesario a los equipos.
Los medios de comunicación.
Los
medios de información en las escuelas constituyen un aparato de socialización
muy importante, ya que influyen en nuestras ideas, hábitos y costumbres.
Podemos decir que los medios de comunicación se han vuelto imprescindibles en
el proceso educativo, estos forman parte del material didáctico utilizado con
frecuencia en el aula.
Uno
de los medios que se ha incorporado más rápido en el proceso
enseñanza-aprendizaje ha sido la computadora, la radio, televisor, video y el
cine también son de gran utilidad en las aulas. Es necesario que los educadores
sean conscientes de la importancia de los medios en el desarrollo de la práctica educativa. Debemos
como docente incorporar los medios de comunicación como objeto de estudio en lo
que llamamos una educación en medios que enseñen a los estudiantes a ser
crítico y productivo.
Los
medios de comunicación utilizados en las aulas son: la radio, televisor, cine,
video y computadora. Estos medios de comunicación se utilizan en diferentes
actividades, proyecciones, canciones escolares, dramas, documentales entre
otros. Con la utilización de estos medios en las aulas los estudiantes son más activos
y productivos en el proceso educativo. Se puede decir que los medios de
comunicación tienen una gran importancia en la educación y la sociedad, ya que
con estos medias las clases son más dinámica, el niño aprende más y desarrolla
su capacidad de pensamiento.
Importancia de la Informática en la
Educación
La
informática en nuestra sociedad juega un
papel fundamental en todos los aspectos, y es por ello que cada una de las
personas que ven como la informática y la tecnología avanzan a pasos
agigantados se preocupan cada día más por aprender algo de informática y
tecnología para así no quedarse atrás.
El
uso de la informática en el aula permite que los docentes preparen a sus
alumnos para una sociedad cada día más exigente.
Los
estudiantes desarrollan habilidades y destrezas que mejoran su vida laboral y
social.
Mejora
los procesos comunicacionales ya que a cualquier hora y a través de muchos
medios electrónico se pueden enviar y recibir mensajes.
En
esta sociedad del conocimiento que nos toca transitar, la informática en el
aula, es uno de los recursos que la educación no puede dejar de un lado, ni
tampoco ignorar.
El
rol de la educación ante la informática hoy día es una disciplina, producto de
la unión de la educación y la informática, donde se utiliza el computador como
recurso tecnológico en el aula para afianzar y ampliar conocimientos. Esta
unión ha generado un cambio para el docente y el estudiante que se ve reflejado
en: intervención positiva en los procesos aprendizaje del estudiante, pedagogía
utilizada en el aula de estudio, materiales educativos utilizados para el uso
del computador.
El
uso de la informática permite que docente y estudiante interactúen más,
utilizando el docente como apoyo: portales educativos, blogs, aplicaciones
educativas en línea, investigación usando la web.
En
el aula es importante utilizar la multimedia para que los estudiantes tengan
acceso a información electrónica de cualquier tipo.
La
multimedia mejora las interfaces tradicionales basada solo en texto y
proporciona beneficios importantes que atraen y mantienen la atención y el
interés del estudiante. Esta mejora la retención de la información presentada,
cuando está bien diseñada puede ser enormemente divertida la clase.
Esta
causará cambios radicales en el proceso de enseñanza en las próximas décadas, en particular cuando los estudiantes
inteligentes descubran que pueden ir más allá de los límites de los métodos de
enseñanza tradicionales.
El
uso de lo software educativo tiene mucha importancia porque propicia el
desarrollo de la softarea, es decir el
uso de las tareas, actividades estructuradas y guiadas que proporcionan a los
alumnos una tarea docente bien definida, así como los recursos que le permiten
tareas que pueden ser utilizada para guiar al estudiante en su trabajo
independiente, por otro lado con la ayuda de los mismos se pueden ejercitar el
contenido y por su carácter interactivo, permite desarrollar actividades
intelectuales de observación, interpretación, comparación, esquematización,
pensamiento crítico, reflexivo y desplegar imaginación, fantasía y creatividad
en lo que hace.
Aquí podemos
recomendar:
Emplear la asignación
de tareas docentes y trabajos independientes mediante el uso de algún tipo
adecuado de software educativo como una estrategia novedosa para enfrentar las
dificultades que tienen los estudiantes y así elevar la calidad del proceso
enseñanza – aprendizaje y formación profesional.
Propicia un aprendizaje
significativo en los alumnos, relacionando el software educativo con todas las
áreas.
Internet en Educación.
Una
de las herramientas de mayor capacidad de información a distancia que ha traído
consigo la tecnología mundial es el Internet. Se ha convertido en medio idóneo
para impartir una enseñanza de calidad y de progreso, no solo para la empresa
de hoy en día se destacan con fines económicos sino para las organizaciones
educativas que hoy elaboran proyectos de actualización para llevar a las
comunidades mayor cantidad de aprendizaje.
El
uso del Internet y la apropiación de las nuevas tecnologías es un compromiso
primario en el cual debemos ocuparnos. No es suficiente con la realización de
una adecuada planificación o la obtención de equipo de primera, si no sabemos
utilizarlo y sacarle el mejor de los beneficios.
La
apropiación y utilización de esta excelente herramienta pedagógica por parte de
la comunidad educativa se presenta en dos direcciones, hacia lo externo y hacia
lo interno considerando que del externo se encargan en la mayoría de los casos
los medios de comunicación, resaltando su importancia.
El
Internet con todo lo que representa es un excelente recurso didáctico que en
ocasiones es mal utilizado. Tal es el
caso de la pornografía y textos vulgares que no suman nada al aprendizaje en
sentido general, ante esto debemos emprender junto a nuestros docentes un plan
de contingencia construyendo y creando otro
espacio cargado de valores positivos con otras dimensiones.
Colocando
en la red buenos contenidos que sean útiles y formativos, que tengan en cuenta
la dimensión humana de la persona y un absoluto respeto a la moral, a las
costumbres, a las diferencias raciales y religiosas, probablemente entonces
cosas como estas, de la pornografía infantil serán menos atendidas. En la red
siempre habrá de todo pero debemos concientizar a nuestros alumnos para que le
den un buen uso al Internet.
La
web 2.0 es una evolución de la web que la convierte en una plataforma donde los
contenidos pueden ser creados, compartidos, gestionados y modificados por los
usuarios.
Las
tecnologías y herramientas principales de web 2.0 son múltiples y cada día
aparecen nuevas maneras de compartir y construir información. Como son:
Los
wikis, Blogger, Slides hare, You Tube ,
Google Maps, Skype, Facebook, Correos
electrónicos entre otros.
Estas
herramientas suponen un avance tecnológico importante ya que podemos crear entornos
virtuales lúdicos multimedias y reproducirlo en grupo. Son de suma importancia
en el proceso educativo porque los estudiantes tienen mejor interacción con los
demás usuarios y con los docentes.
Integración de las TIC a la Gestión de Centros.
1.
REVISIÓN DOCUMENTAL.
Las tecnologías
de la información y la comunicación, también conocidas como TIC, se pueden
definir como un conjunto de tecnologías desarrolladas para gestionar
información y enviarla de un lugar a otro. Comprenden un abanico de soluciones
muy extenso.
Las tecnologías
son ideales para almacenar información y recuperarla después, para enviar y
recibir información de un lugar a otro, o procesar información para poder
calcular resultados y elaborar informes. Bunge, M. (1995)
Las tecnologías de la información y de la
comunicación (TIC), son la palanca principal de transformaciones sin precedentes
en el mundo contemporáneo. Esta ha pasado ha formar parte fundamental en
nuestra vida cotidiana y más en el contexto educativo en donde todo gira
alrededor de los nuevos avances, nuevas políticas y reformas educativas
(Cabero, 2007).
La percepción que tienen los docentes sobre la implementación
de las TIC en el proceso enseñanza-aprendizaje se han hecho presente en casi
todos los ámbitos del desarrollo de la humanidad y desde luego el campo
educativo no es la excepción. La incursión de los docentes en el mundo de las
TIC, ha transformado las prácticas educativas, es por esta razón que los
docentes se han visto en la obligación de capacitarse continuamente para
adquirir las competencias necesarias para lograr estar a nivel con los avances
de la era digital, de esta forma el uso de modernos equipos tecnológicos y de
las redes de información, especialmente el internet que se ha convertido en un
recurso necesario para mejorar las estrategias educativas que se realizan con
el objetivo de enriquecer el proceso enseñanza-aprendizaje. Desde que se
integraron las TIC en las clases con los estudiantes, se han observado grandes
impactos al hacer uso o disfrutar de los medios tecnológicos en la escuela por
parte de éstas. La aplicación de estos medios respecto a entornos educativos se
ha convertido en instrumentos cada vez más indispensables para efectuar
múltiples funciones.
En cuanto a las funciones de las TIC en educación se
puede observar que: motiva los medios de expresión, sirve como canal de
comunicación, es un buen instrumento a la hora de procesar la información o
realizar gestión, es una fuente abierta de información. Por medio de esta
herramienta se puede evaluar, diagnosticar y rehabilitar. Hay muchos materiales
que sirven como medios didácticos, otros generan nuevos escenarios formativos,
también se encuentran aquellos que sirven como medio lúdico y los que ayudan al
desarrollo cognitivo. Por ello, los docentes deben incurrir en el uso de
herramientas tecnológicas, que permitan diseñar estrategias didácticas como
apoyo en el aula de clase, (Ausubel.1999).
La educación debe proponerse desarrollar los
procesos de la inteligencia de modo que el individuo sea capaz de transcender
las vías culturales a un mundo social, capaz de innovar" con el fin formar
personas con una cultura interior netamente personal, en donde cada hombre debe
ser su propio artista, su propio científico, su propio historiador y su propio navegante.
Son múltiples las razones que tienen los docentes para aprovechar las nuevas
posibilidades que facilitan las TIC para impulsar el cambio hacia un nuevo
modelo educativo más personalizado y centrado en la actividad de los
estudiantes. Dentro de estas razones se pueden mencionar, la alfabetización
digital de los estudiantes, es necesario que todos reciban o adquieran las
competencias básicas en el uso de las TIC, la productividad es otra de las
razones, pues se deben aprovechar las ventajas que proporcionan la realización
de actividades tales como, preparar apuntes y ejercicios, buscar y compartir
información, comunicarse y gestionar, una tercera razón para usar las TIC en la
educación es la innovación en las prácticas docentes , se deben aprovechar las
nuevas posibilidades didácticas, para lograr que los estudiantes efectúen
mejores aprendizajes y de esta manera reducir el fracaso escolar.
Las TIC no sólo provocan la aparición de nuevos
escenarios de aprendizaje, ya que se puede aprender en la escuela, en el hogar,
en el trabajo, en bibliotecas, entidades financieras entre otras que
complementan y diversifican los actuales, exigiendo cambios en los estudiantes,
en que se preparen para vivir en un mundo cada vez más rápido y cambiante, en
donde toma más importancia el aprendizaje que la enseñanza, lo que implica
ofrecerles el acceso a diversos recursos de información, para que los manipule
y haga el mejor uso de ellos; se les debe también propiciar experiencias de
aprendizaje individuales adaptadas a sus necesidades y a la vez grupales para
aprender a trabajar con otros y lograr un objetivo común, propiciándoles
experiencias del mundo real.
2.
DESCRIPCIÓN DEL CONTEXTO.
·
Nombre de la
Escuela.
Centro Educativo Pedro José Henríquez
Francisco, Jábaba, Moca, Provincia Espaillat.
·
Niveles que son atendidos.
En este centro educativo solo son atendido dos Niveles,
los cuales son: Nivel Inicial y Nivel Primario, donde el Nivel Inicial solo es
atendido el grado de Pre-Primario, en el solo esta los niños de 5 años; y el
Nivel Primario, este está dividido en dos Ciclos; un primer y segundo Ciclo, en
el primer Ciclo están los grados de primero a tercer grado, donde las edades
existente en esta están en una escala de 6-8 y con algunos casos de niños en
sobre edad y el segundo Ciclo, de cuarto a sexto grado, donde las edades
existente en este es de 9 a 12 años y de igual forma existe algunos casos de
sobre edad . Esto quiere decir, que solo son atendidos seis grados, de Pre-Primario
hasta sexto grado, séptimo y octavo fueron trasladados al Liceo Ana Antonia
Torres, ubicado en la misma comunidad de Jábaba.
3.
CANTIDAD DE AULAS.
En el centro
solo hay siete aulas incluyendo el aula
del Nivel Inicial, cada una de estas aulas posee, un espacio amplio donde tiene
la posibilidad de coger 35 estudiantes. El
aulas del Nivel Inicial tiene incluida una cosida y baños particulares, que son
utilizados exclusivamente por los niños/as de este nivel; también posee una
áreas de jugo al aire libre , en esta se encuentran columpios de metal.
4.
CANTIDAD DE ALUMNOS.
En la actualidad el centro cuenta con una matrícula
157 estudiantes, donde 77 de los estudiantes son del sexo masculino y 80
femeninas.
A continuación se presentara una distribución de la
matricula general de los estudiantes por grados y sexo.
|
GRADOS
|
SEXO
|
|
|
Masculino
|
Femenino
|
|
|
Pre-Primario
|
07
|
10
|
|
Primero
|
08
|
09
|
|
Segundo
|
04
|
10
|
|
Tercero
|
13
|
11
|
|
Cuarto
|
10
|
10
|
|
Quinto
|
18
|
17
|
|
Sexto
|
17
|
13
|
|
Total
|
77
|
80
|
5.
INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN LA GESTIÓN.
El centro cuenta con una computadora con todos sus accesorios, la
cual es utilizada por la secretaria, para la realización de todos los asuntos
ejecutados en el centro, en los que se encuentran, la elaboración de oficios,
telegramas, cartas, memorandos y transcripciones, etc.
La utilización del sistema de gestión de
centro, está siendo ejecutada por la secretaria exclusivamente, ya que el
centro es está en proceso de cambio de gestión y la Directora Interina que está
a cargo no posee los conocimientos
necesarios para manejarlo.
Por otra parte, el centro cuenta con un
Laboratorio de Informática, en este se encuentran 20 computadoras, que
funcionan a través de cuatro servidores, cada servidor pone en funcionamiento a
5 computadoras, es importante señalar que tanto en el área administrativa como
en el laboratorio existe las conexiones
de internet wifi.
La
integración de las TIC a los procesos pedagógicos, se está desarrollando de
manera directa, a través de proyecciones audiovisuales, donde los maestros
reciben apoyo de un dinamizador TIC, el cual se encarga de buscar el contenido
que los maestros quieren trabajar para complementar sus clases, estos
contenidos son presentados previamente a los maestros y luego se les proyecta a
los alumnos, a través de un data show y una laptop y en ocasiones bocinas si es
necesario.
PROPUESTA
Implementación de un salón audiovisual, en el Centro Educativo Pedro Josè Henrìquez,
Ubicado en la comunidad de Jábaba, Moca Provincia Espaillat, donde los niños/as
se desplacen a este a ver presentaciones de contenidos formativos pedagógicos,
donde los niños aumenten del deseo y la motivación de aprender a través de
herramientas tecnológicas.
JUSTIFICACIÓN
El siglo XXI impone a cualquier proyecto educativo
que pretenda verdaderamente desarrollar competencias necesarias para la vida
moderna, como es la Alfabetización Digital y la reducción de la Brecha Digital,
siendo un gran desafío, sobre todo en los países en vías de desarrollo, debemos
saber y reconocer que las tecnologías de la comunicación y la información (TIC)
y el salón audiovisual, son instrumentos potenciales para el crecimiento
científico, cultural y económico de los pueblos. El integrar las TIC a través
de las salas audiovisuales en el Centro Educativo Pedro José Henríquez, servirá
como apoyo a la docencia y proporciona al proceso de enseñanza aprendizaje las
herramientas necesarias en la cual el alumno no solo trabaja a su propio ritmo
como una respuesta positiva a la enseñanza a través de la tecnología, sino que
también se fomenta el trabajo colaborativo que proporciona los entornos
virtuales de aprendizaje que son verdaderas comunidades.
Nuestro reto es integrar las TIC por medio de un
salón audiovisual en el proceso de enseñanza aprendizaje, involucrando todos
los actores educativos (docentes, alumnos, personal administrativo y padres,
madre y tutores) para unir esfuerzos y contribuir a mejorar el aprendizaje de
los alumnos.
Evidentemente, en el mundo de hoy, los sistemas de
enseñanza cada día son más actualizados con avance tecnológico, facilitando el
aprendizaje, lográndose prioritariamente mediante la incorporación a esta faena
computadores y salas audiovisuales, a través de las que se permite acceder a
contenidos didácticos por medios de foros , conferencias y discusiones, en fin,
un inmenso conjunto de fuentes dispuestas para el intercambio de información y
la propia expansión conjunta e interactiva del conocimiento.
Objetivo
General:
·
Implementar un
Salón de Audiovisual con los medios básicos e innovadores tecnológicos,
con el propósito de hacer funcional los Proyectos relacionados con las
Tecnologías de la Informática y la Comunicación que se están desarrollando, y
de esta manera contribuir con una educación creativa, dinámica y significativa
en el Centro Educativo Pedro José Henríquez.
Objetivos
Específicos:
·
Incorporar al
salón audiovisual equipos necesarios para mejorar el proceso enseñanza-aprendizaje.
·
Realizar actividades integradoras, donde se
utilicen múltiples herramientas multimedia.
·
Conformar
Club Tecnológicos que sirvan de apoyo para brindar soporte en el
desarrollo de las diferentes presentaciones.
·
Diseñar estrategias relacionadas con temáticas,
actividades y/o proyectos que permitan al estudiante crear conocimiento,
interactuar y publicarlos.
·
Desarrollar en la Sala de Audiovisuales,
temáticas relacionadas con la acción educativa y de contenido informativo, que
propicie una mejor comunicación interna y proyección a la comunidad.
·
Desarrollar y ejecutar los Ambientes Virtuales
de Aprendizaje elaborados en el Sitio Web Institucional del centro.
·
Implementar un Salón Audiovisual, con los equipos y servicios técnicos
necesarios para hacer más significativo
y funcional el proceso de enseñanza- aprendizaje.
TECNOLOGÍA A
UTILIZAR
Para llevar a cabo la puesta en marcha de dicha
propuesta, se utilizaran los siguientes recursos y herramientas tecnológicas:
Proyector: Este aparato se encargara de recibe una señal de
vídeo y proyecta la imagen correspondiente en una pantalla de proyección usando
un sistema de lentes, permitiendo así visualizar imágenes fijas o en
movimiento.
Pizarra: Digital: Consiste en un computador conectado a un proyector,
que proyecta la imagen de la pantalla sobre una superficie, desde la que se
puede controlar el ordenador, hacer anotaciones manuscritas sobre cualquier
imagen proyectada.
Televisión: Este se encargara de transmitir a distancia imágenes
en movimiento por medio de cables y ondas radioeléctricas.
Herramientas
Multimedia:
Vídeos: este dispositivo registra señales en una cinta
magnética contenida en un estuche. Estos serán utilizados dependiendo del
contenido o tipo de presentación que será mostrada a los alumnos.
Fotografía: Procedimiento para obtener
imágenes de un objeto sobre una superficie mediante cambios de luz. Estas
fotografías serán utilizadas para la creación de collage sora algún tema en
específico.
Sitio Web: Son conjunto de páginas de una institución o
persona; que nos brindaran informaciones para la realización de ciertas
actividades.
A continuación mencionaremos algunos recursos
adicionales para el salón Audiovisual:
·
Disponibilidad
de Aula (Espacio Físico)
·
Tablero Digital
Completo (Computador, Proyector, Tablero y Software Educativos de Todas las
áreas.
·
Servicio de
Internet Banda Ancha (señales de WIFI)
·
Amplificador de
Sonido (, Parlantes y Micrófonos)
·
50 Sillas con
brazo.
·
Cortinas para
las ventanas de la Sala.
·
Escritorio y
silla para el Docente.
·
Abanicos y
Lámparas
·
Nuevo Letrero a
la Entrada con el título: Sala de Audiovisuales.
·
Forros de
Protección para cada uno de los Equipos.
·
Libro de
Notificación, Inventario y Horario de uso de la Sala.
·
Pendones o
láminas para colgar las Normas del Uso adecuado y responsable de la Sala de
Audiovisuales. Además de Pendones Publicitarios de la Sala y del Sitio Web de
la Institución.
ACTIVIDADES A REALIZAR PARA LA EJECUCIÓN DE LA
PROPUESTA
1) Presentación de documentales alusivos al tema tratado.
2) Conferencias conmemorativas de algunas fechas importantes de nuestra historia.
3) Seminario sobre la semana de la lectura.
4) Charlas sobre el buen uso de las redes sociales.
5) Talleres de concientización del cuidado al medio ambiente.
6) Convivencia familiar sobre los valores.
7) Debate sobre la edad del sistema solar, a través del programa televisivo Discovery Channel.
8) Congreso sobre el usos de la web 2.0 para los estudias del segundo ciclo del Nivel Primario.
9) Careo sobre las enfermedades virales más comunes y actuales en nuestro país. A través de videos informativos.
10) Implementación de un cine foro sobre el tema ¨El Valor que posee tener una familia¨
11) Congreso comunitario sobre el respeto a los símbolos patrios. ( Invitados especiales todos los centros aledaños
REFERENCIAS BIBLIOGRAFÍA
1.
http://www.educando.edu.do/files/6613/7875/6220/Los_desafios_delas_TIC_para_elcambio_educativo.pdf
Cuadro Comparativo sobre Los Medios de Comunicación.
Cuadro Comparativo De La Sobro Los Medio De
Comunicación
CUADRO
COMPARATIVO
|
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Medios de Comunicación
|
Beneficios que aportan los Medios de Comunicación al desarrollo del proceso de Enseñanza-Aprendizaje.
|
Realidad que se vive en los Centros Educativos, con la utilización de los Medios de Comunicación.
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La Radio
|
La Radio es uno de los medio de comunicación muy eficaz para desarrollar en los estudiantes el aprendizaje auditivo e imaginario y ampliar el vocabulario. Además desarrolla los siguientes aprendizajes:
§ Desarrolla la imaginación.
§ Ejercita la concentración.
§ Desarrolla las habilidades auditivas.
§ Enriquece y amplia el vocabulario.
§ Desarrolla de la capacidad de escuchar.
|
En la actualidad la Radio no ha sido implementada a las prácticas docentes, esto se debe a la falta de disposición de algunos docentes que aun en ellos prevalece el modelo tradicionalista de educar.
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La Televisión
|
La Televisión es una herramienta comunicativa, que permite visualizar y escuchar diversos contenidos, este medio de comunicación desarrolla un sin número de aprendizajes como son:
§Habilidades audiovisuales.
§ Adquisición de valores y actitudes, dependiendo del tipo de programa.
§ Motiva el aprendizaje.
§ Evita el desplazamiento de alumnos por el centro en hora de clase.
§ Educa en el uso de medio audiovisuales.
§ Permite desarrollar espíritu analítico-crítico.
|
La Televisión en la actualidad, ha servido de soporte en esta nueva modalidad de la Jornada Escolar Extendida, la cual en los momentos de recesos son utilizadas para que los estudiantes se entretengan. Actualmente con el inicio del mes de la Patria, este medio de comunicación será una parte muy importante, porque a través de este se les presentará a los estudiantes las diferentes etapas de nuestro Patriotismo Dominicano.
|
El Cine
|
La integración del cine en las aulas puede realizarse con fines didácticos y por tanto, lo utilizaríamos como recurso didáctico, el cual mejora la comprensión y motivación o refuerzo sobre determinado tema, con fines educativos, lo que nos permite trabajar en el desarrollo del espíritu crítico del alumno, en su conocimiento de la sociedad, en su interés por la comunicación, donde también desarrolla los siguientes aprendizajes:
§ Permite que el alumno conozca uno de los lenguajes audiovisuales en los que la interacción de los códigos verbales y no verbales es más rica y eficaz para la transmisión de significados y la construcción de los imaginarios personajes.
§ Es unos de los medios audiovisuales que ayuda la construcción del conocimiento y la expresión, que contribuye con el desarrollo de las capacidades creativas, cognoscitivas y artísticas.
§ Transmite valores útiles para trabajar la resolución de conflictos.
§ Desarrolla el sentido crítico de los alumnos.
§ Utilizar la comunicación como elemento principal para la resolución de sus conflictos diarios.
§ Desarrollar el gusto por el arte (cine, literatura, televisión).
§ Establecer y conocer las relaciones existentes entre cine y literatura.
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La utilización del Cine en las prácticas educativas, son empleadas de forma integrada, a través de la implementación de los cine foro, esta propuesta metodológica que facilita y enriquece el diálogo entre el espectador (el público) y la obra audiovisual.
Esta propuesta ha sido de muy buena aceptación por parte de los estudiantes del Segundo Ciclo de la Primaria, sus aprendizajes se han hecho notar de manera extraordinaria.
|
Los Vídeo
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Los videos son representaciones gráficas y auditivas los cuales pueden desarrollar los siguientes aprendizajes y habilidades:
§ Motiva a los alumnos a aprender.
§ Se adapta a los estilos de aprendizaje de cada alumno.
§ Facilita la explicación y la comprensión de los contenidos.
§ Desarrolla las habilidades sociales.
§ Abre una puerta a la exploración.
§ Promueve las competencias audiovisuales.
§ Desarrolla el pensamiento lógico y matemático.
§ Permite trabajar las inteligencias múltiples.
§ Facilita el trabajo autónomo de los alumnos.
§ Fomenta la creatividad visual.
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Los videos en los centros educativos están siendo utilizados de forma complementaria, donde son adaptados a los contenidos que están impartiendo a los estudiantes práctica docente. Es importante mencionar que los videos bien implementados al proceso de enseñanza-aprendizaje, son capases de brindar y desarrollar un sin número de habilidades y destrezas audiovisuales en los estudiantes. Este medio de comunicación despierta en los niños y jóvenes el entusiasmo de aprender en forma divertida y actualizada.
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Las Computadoras
|
Las
Computadoras, son herramientas facilitadoras del aprendizaje, es una máquina
electrónica que permite procesar y acumular datos. Este medio de comunicación
le ayuda tanto al docente como al estudiante, en todo en proceso de
enseñanza-aprendizaje, donde a través de esta herramienta se facilita el
acceso a la información y la comunicación. Entre sus beneficios se pueden
mencionar:
§ Son herramientas multimedia, interactivas y permiten la integración y la realización de actividades variadas en el salón de clases.
§ Facilitan el aprendizaje personalizado. El alumno puede desarrollar su aprendizaje a su propio ritmo, en el tiempo de que disponga, a la vez que le van proporcionando retroalimentación y ayuda.
§ Tienen rápido avance tecnológico.
§ Incrementan el acceso a distancia, entre estudiantes y profesores.
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Las circunstancias son propicias para que los educadores se lancen a la aventura de integrar ellos mismos la computadora a su práctica pedagógica, llevando con esta una clase motivadora y dinámica, la cual es un vehículo de facilitador a todo un mundo de tecnologías e innovaciones.
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